城市之肺PPT课件 版

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4 城市之肺课文原文

　　随着社会的发展，新的城市不断出现，老的城市不断扩展，城市人口日益增长。越来越多的人集中在城市里，带来了许多新问题。最使人头疼的是空气污染严重，以及噪音扰乱着人们正常的工作和休息。
　　城市的出现，往往会破坏自然界的生态系统。要使城市更适合人们生活，必须种植大量的树木花草。于是，大城市里开辟了许多街心花园，建设了林荫大道。郁郁葱葱的树木花草是城市的绿色卫士，人们把它们比作城市之肺是十分形象和确切的。因为这些绿色卫士不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染叶子表面的茸毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
　　科学家研究证明，城市空气中细菌的含量是森林空气中细菌含量的上百倍！幸运的是，有些可爱的绿色卫士在保护着人们；它们本身还会产生多种消灭细菌的物质，如痢疾病菌接触杨树叶后会死亡。
　　树木花草在城市里的作用的确很大。树林能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有显著的隔音效果。绿色卫士还有助于保护土壤的建筑物，使它们免受阳光暴晒。在炎热的夏天，小花园或树荫下的气温要比空旷处的气温低。医生调查证明，常到公园散步的病人，他们的心肺活动往往有明显好转。
　　每当百花盛开、绿树成阴时，大自然的美景总是使人心旷神怡。可是，你是否想过，城市里的树木花草给人们带来了欢乐和健康，它们自己却被污染了的空气侵袭着，常常未老先衰，加速死亡。一棵榆树，生长在森林中可以活三百年，而生长在城市里，它的寿命却可能只有四五十年。一棵椴树，在森林中能活四百年，在城市里只能活五十至七十年。而且，污染了的空气会使树木的生长速度降低一半。当然，不同树木有着不同的特性，有些树木抗污染能力是很强的，如有些品种的杨树，椴树和楲树。还有一些灌木抗污染能力也很强，如接骨木、绣线菊和金银花。所以，我们在绿化城市的时候，应当充分考虑各种树木所具有的特性，使它们在城市中更好地发挥肺的功能。

城市之肺教学设计

【教学目标】
　　　1．学习本课生字，理解和积累词语；
　　　2．正确流利地朗读课文，理解课文内容，深刻体会城市之肺的作用以及怎样更好地发挥它的功能，从而认识减少污染的重要性；
　　　3．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。
【教学重难点】
　　　抓关键词句体会城市之肺的作用知道怎样更好地发挥它的功能。
【教学准备】搜集有关树木抗污能力强弱的资料
【教学过程】
　　　课前谈话，回顾曾学过的说明文以及此类文章的特点

一、开门见山
　　　1．今天我们再来学习一篇说明文，板书：城市之肺注意肺字的书写。
　　　2．齐读课题，质疑，预设：城市之肺是什么？
二、初读课文
　　　1．课件出示自学要求：
　　　　⑴自由大声朗读课文，读准字音，读通课文；
　　　　⑵城市之肺是什么？能不能用文中的一句话来说明。
　　　2．交流反馈：
　　　　⑴指名分段朗读，随机正音；
　　　　⑵指名回答。
三、深入研读
　　（一）城市之肺的作用
　　　1．课件出示句子一：
　　　　　郁郁葱葱的树木花草是城市的绿色卫士，人们把它们比作城市之肺，是十分形象和确切的。
　　　　⑴指名读，质疑，预设：为什么把花草树木比作绿色卫士，为什么把它们比作城市之肺？
　　　　⑵花草树木如何充当绿色卫士这个角色的？找出文中的句子（课件出示句二）。
　　　　　树林能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有显著地隔音效果，绿色卫士还有助于保护土壤和建筑物，使它们免受阳光暴晒。在炎热的夏天，小花园或树阴下的气温要比空旷处的气温低。
　　　　　指名读，联系实际和二年级学过的《绿色卫兵》谈谈。
　　　　⑶为什么把它们比作城市之肺呢？这是我们本节课要重点解决的问题，请同学们默读2、3、4自然段，找出相关句子。
　　　2.交流重点句
　　　　预设：
　　　　课件出示句三：
　　　　因为这些绿色卫士，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染叶子表面的容貌和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
　　　　⑴指名读；
　　　　⑵读了这句话你知道了什么？（能吸收二氧化碳，能降低灰尘污染）
　　　　⑶这就是绿色卫士的作用，它和我们人类身体器官肺的作用一样，
　　　　　难怪作者把它们比作城市之肺。
　　　　⑷指导朗读（抓住因为不仅而且）。
　　　　　课件出示句四：
　　　　幸运的是，有这些可爱的绿色卫士在保护着人们；它们本身还会产生多种消灭细菌的物质，如痢疾病菌接触杨树叶后会死亡。
　　　　⑴指名读。
　　　　⑵补充课外资料：了解杨树是怎样消灭痢疾病菌的。
　　　　⑶像这样能消灭细菌的树木仅仅只有杨树吗？(不是的)课文中只介绍了一种，像这种方法在说明文中叫（举例子）。
　　　　⑷谈感受（欣喜地，骄傲的），带着你的感受读这句话。
　　（二）怎样更好地发挥城市之肺的功能
　　　　　过渡：是啊，城市之肺在我们的生活中是如此的重要，它给人类带来了欢乐和健康，它付出了如此之多却又得到了什么？
　　　1．指名回答（未老先衰、加速死亡）
　　　　　找出具体语句，课件出示句五：
　　　　　一棵榆树，生长在森林中可以活三百年，而生长在城市里，它的寿命却可能只有四五十年。一棵椴树，在森林中能活四百年，在城市里只能活五十至七十年。而且，污染了的空气会使树木的生长速度降低一半
　　　2．找出具体语句，课件出示
　　　　⑴配乐，师生动情诵读。
　　　　⑵读者读者，你想到了什么？（树木的无私奉献，人类对环境的破坏）
　　　3．从环保的话题引入我们人类该怎么做？我们不但要保护环境，更要改善环境，所以我们在绿化城市时课件出示句六：
　　　　所以，我们在绿化城市到时候，应当充分考虑各种树木所具有的特性，使它们在城市中更好地发挥肺的功能。
　　　　⑴能从文中找到有利的依据吗?
　　　　⑵交流课前搜集的关于抗污能力强或其它方面的花草树木的资料。
四、升化主题，拓展练笔
　　　　过渡：学了课文，我们知道了花草树木不仅仅是美化环境这么简单，它们还有着更深层意义上的作用，接下来请同学们就以你搜集到得一棵树的身份来写写
　　　1.课件出示：
　　　　　我是一棵×树，人们把我比作城市之肺，
　　　　　在这里，我想对人们说
　　　　　（至少用上两种说明方法）

【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　　　　　城市之肺
　　　　　　　　　　　作用　　因为不仅而且
　　　　　　　　　　　　　　　不同的特性　→　更好地发挥